Форма образования

Кафедра  предлагает слушателям новые  подходы к системе воспитания и образования человека.

Новые образовательные подходы призваны пробудить и раскрыть огромные резервы скрытых в человеке возможностей и его внутреннего мира, в том числе его психических, духовных и творческих способностей. Их цель – полное и позитивное раскрытие и развитие способностей любого человека, формирование гармоничной личности.

• Цель обучения – активация собственных внутренних механизмов, способствующих самостоятельной работе человека над решением задач самосовершенствования, что возможно при полном осознании скрытых резервов.

• Человек как многоуровневая система и связанный с этим многомерный подход, предполагающий привлечение методик, практик, сложившихся в различных областях (сферах) духовной культуры.

• Творчество – важнейший из механизмов раскрытия личностных свойств человека. Активизация творческих возможностей человека. Роль искусства в раскрытии личности и в познании Мира. Творчество как одно из средств познания Мира и самого себя.

• Экологическое мышление – неотъемлемая часть инновационного подхода к образованию (экологическое отношение к природе и окружающей среде).

• Понятие единой духовной традиции (и связанная с ней особая система мировидения) существенным образом отличаются от современной парадигмы, основывающейся на логике рационального мышления и материально- позитивистского мироощущения.

• Позитив – главная эмоциональная составляющая системы образования. Содержание позитива: дружба с самим собой; принятие других; толерантность на всех уровнях – культурном, религиозном, этническом, общечеловеческом.

• Необходимость большего акцента на воспитании, нежели образовании. Морально -  этические аспекты.

Профессиональная переподготовка по психологии, социологии и культурологии позволяет лицам, имеющим смежные специальности, эффективно освоить также и  дополнительную специальность. Слушатели могут изучать наиболее востребованные дисциплины в узко очерченной практической области, которые преподаются только на нашей кафедре.